COMUNICACIÓN Y FUNDAMENTOS GRAMATICALES

👉REPASO DE LO APRENDIDO LA SESIÓN ANTERIOR ACTIVIDAD:  Lean el texto completo  y detecten errores en: Estructura de oraciones (sujeto + verbo + complementos). Concordancia verbal y nominal. Orden lógico de las ideas. Uso incorrecto de artículos, tiempos verbales o palabras. Clasifiquen las palabras  (sustantivos, verbos, adverbios) en al menos dos oraciones. Reescriban la historia corregida , procurando que: Las oraciones sean completas y coherentes. Haya concordancia entre sujeto y verbo. Se respete el orden lógico de los hechos. Se usen conectores para dar fluidez (después, entonces, finalmente…). TEXTO:“El día raro de Luis” Luis despertó tarde porque el alarma no sonó, el escuela estaba cerrado pero él no sabía y corrió rápido llegar. Cuando llega el portón no hay nadie y el piensa que es domingo, pero el sol estaba fuerte y los pájaros gritaban. Luego decide ir su casa pero se encuentra con su amigo Pedro que comió el desayuno en la tienda. Luis le pregunta si hoy ha...

  Objetivo: Identificar y clasificar correctamente las categorías gramaticales y los componentes de la oración mediante actividades de análisis, comparación y producción lingüística. B1 https://www.menti.com/aldfkqg56ra7 Propósito: Conectar experiencias previas con el nuevo tema B2 https://wordwall.net/es/resource/13877474 QUIZ :  https://web.sendsteps.com/claim?shareKey=2fee8663-bd86-4e84-b4a0-0bee619104e3-4339502 B3   ACTIVIDAD:  Análisis colaborativo de textos breves Contexto El lenguaje que usamos en redes sociales, publicidad o titulares de noticias también obedece a reglas gramaticales. Analizarlas nos ayuda a reconocer cómo se construye el sentido en distintos tipos de textos.   Instrucciones: 1️⃣ Formación de equipos Los dividiremos en equipos (en salas de Zoom o de forma colaborativa en un mismo documento). Cada equipo buscará: Una publicación de red social. Un titular de noticia. Un anuncio o eslogan publicitario...